PRINCÍPIOS DA GESTÃO EDUCACIONAL
O discurso ideológico da escola vista como agência de preparação para o trabalho e álibi" para a falta de ascensão social concorre para que as pessoas continuem a acreditar que a culpa de sua desprivilegiada posição social se deve à sua pouca ou nenhuma escolaridade e não às injustiças da sociedade capitalista. Nesse sentido, são equívocos que a escola precisa superar:
I- o trabalho da escola não deve estar centrado na preparação para o trabalho;
II- a escola será reconhecida se contribuir com o sistema econômico capitalista;
III- a escola deve criar os empregos que o sistema produtivo não consegue criar;
IV- uma boa formação acadêmica é restrita a um número pequeno de pessoas.
A alternativa correta é:
I, II e IV
I, II, III e IV
II, III e IV
I, II e III
I, III e IV
A gestão escolar, hoje, não está sozinha, são vários os órgãos no interior e exterior da escola que podem contribuir com a gestão na condução dos seus processos.
Dos órgãos apresentados a seguir, marque (1) para órgãos internos que contribuem com a gestão e (2) para órgãos externos na condução desses processos:
( ) conselhos do Fundeb,
( ) colegiado escolar,
( ) conselhos tutelares,
( ) grêmio estudantil,
( ) associação de pais e mestres.
A sequência correta é:
2, 2, 2, 1, 1
1, 1, 2, 1, 1
1, 2, 1, 2, 2
2, 1, 2, 1, 1
2, 2, 1, 1, 2
É importante construir seus postulados para a ação, numa visão compartilhada de entendimento do passado, do presente e do futuro. Se tiverem esse espaço, terão conquistado dois elementos essenciais a uma organização que aprende, que se desenvolve e cresce junta: foco e energia.
Por que é importante ter FOCO?
Para se destacar em seu trabalho individual.
Para sobressair perante o grupo, apresentando o melhor trabalho.
Para formar uma unidade, uma identidade comum.
Para competir e revelar a todos sua competência.
Para mostrar-se diferente, pois só o seu trabalho aparece.
A própria construção do homem em sua especificidade estaria inviabilizada se, na história da humanidade, não houvesse ocorrido a preocupação com a apropriação da herança cultural como importante legado de uma geração a outra.
PORQUE
É nessa construção histórica que o homem mantém contato com a natureza e com seus semelhantes, produz arte, conhecimentos, valores, técnicas e comportamentos, enfim, tudo se poderia sintetizar como o saber historicamente produzido.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
Abranches (2003, p. 21) apresenta como forma de ação coletiva na escola:
[...] é por meio do Colegiado Escolar, um modelo de administração coletiva, em que todos participam dos processos decisórios e do acompanhamento, execução e avaliação das ações nas unidades escolares, envolvendo as questões administrativas, financeiras e pedagógicas.
Sabendo que o colegiado escolar é um órgão de gestão da escola pública e que todos os segmentos da comunidade escolar têm direito de voz por meio de seus representantes, das alternativas apresentadas, a seguir, identifique aquelas que condizem com suas especificidades.
I- Tem como representantes os segmentos de pais, alunos, professores e funcionários.
II- As decisões tomadas pelo colegiado são exclusivamente de ordem financeira.
III- Órgão consultivo e deliberativo das questões pedagógicas, administrativas e financeiras.
IV- É um espaço coletivo de diálogo e troca de experiência entre a gestão e a comunidade escolar.
V- O colegiado não se mobiliza pelas causas educativas, pois isso é responsabilidade dos professores .
Marque a opção correta:
I, II, III
I, IV, V
I, III, IV
II, III, IV
I, III, V
Segundo Dourado (2001), é da competência das APMs estabelecer e dinamizar canais de participação da comunidade no planejamento das atividades e ações da escola
PORQUE
as associações de pais e mestres têm por finalidade colaborar com a qualidade educacional almejada pela comunidade escolar, com encaminhamento de ações que integrem os anseios e as necessidades das famílias com a função, os objetivos e as metas da escola, principalmente no âmbito social e educativo.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
O modelo de escola, alicerçado na LDB 5692/71, condiz com o que se apresenta nos itens:
I- colaborou para o prestígio e valorização do educador, uma vez que assumiu funções além da função educacional-pedagógica;
II- com políticas estritamente assistencialistas, atendendo às demandas produzidas pela radical mudança econômica, industrial e urbana;
III- alterou o papel histórico-institucional da educação e da escola no Brasil para um papel subsidiário;
IV- como elemento de promoção da saúde pública, promovendo campanhas de saúde, compensação nutricional pela merenda;
V- assumindo atividades próprias dos centros de saúde e lazer que, por falta de equipamento social e comunitário nos bairros, eram realizadas na escola.
A sequência correta é:
I, III, V
II, IV
II, III, IV, V
I, II, III, IV
I, III, IV, V
As instituições escolares têm funções que vão muito além do caráter pedagógico, administrativo e financeiro. A formação de sujeitos críticos, comprometidos com a realidade, com consciência do exercício da cidadania, capazes de agir e decidir, de interagir com o meio em que vivem, deve ser a missão das escolas na atual sociedade. Porém, para que isso ocorra, é necessária uma ação coletiva entre todas as partes interessadas. São órgãos de ação coletiva importantes para o fortalecimento da gestão democrático-participativa da escola:
I- Colegiado escolar
II- Grêmio estudantil
III- Associação de Pais e Mestres
Faça a associação de cada órgão com as especificidades que lhes são peculiares:
( ) é um órgão cuja organização e atividades são estabelecidas em seus estatutos, aprovados em assembleia geral do corpo discente de cada estabelecimento de ensino convocado para este fim.
( ) tem estatuto próprio, não tem fins lucrativos, nem caráter de cunho político, racial ou religioso. Colabora com encaminhamento de ações que integrem os anseios e necessidades das famílias e da escola, principalmente, no âmbito social e educativo.
( ) participa dos processos decisórios e de acompanhamento, execução e avaliação das ações nas unidades escolares, envolvendo as questões administrativas, financeiras e pedagógicas.
( ) é um espaço institucional coletivo, em que o diálogo e a troca de experiência entre a gestão da escola e os representantes dos segmentos da comunidade escolar contribuem para o aprimoramento do projeto político pedagógico.
( ) é um órgão que tem fins cívicos, culturais, educacionais, desportivos e sociais. A escolha de seus representantes é realizada por voto secreto, observando, no que couber, as normas da legislação eleitoral.
( ) é de sua competência estabelecer e dinamizar canais de participação da comunidade no planejamento das atividades e ações da escola. Por isso, contribui para ampliar e diversificar as atividades desenvolvidas na escola.
A sequência correta é:
II, I, II, I, II, III
I, III, I, I, II, II
II, III, I, I, II, III
I, II, III, I, II, III
III, II, I, III, II, I
Autonomia é elemento que se constrói, que se conquista. No caso da escola, a conquista da autonomia favorece o processo de democratização da gestão.
Das alternativas, a seguir, apenas uma é entrave para essa conquista.
Identifique-a:
I- fazer o que queremos de forma independente, com liberdade de ação;
II- propor a realização de atividades coletivas, quando todos se comprometem;
III- compartilhar ações e decisões, ouvir a opinião de todos e respeitá-las;
IV- implementar colegiado e conselhos escolares com a participação da comunidade;
V- participação da comunidade escolar em um espaço comum de decisões educacionais.
A opção correta é:
I, II e IV
I, II, III e IV
II, III e IV
I, II e III
I, III e IV
A gestão escolar, hoje, não está sozinha, são vários os órgãos no interior e exterior da escola que podem contribuir com a gestão na condução dos seus processos.
Dos órgãos apresentados a seguir, marque (1) para órgãos internos que contribuem com a gestão e (2) para órgãos externos na condução desses processos:
( ) conselhos do Fundeb,
( ) colegiado escolar,
( ) conselhos tutelares,
( ) grêmio estudantil,
( ) associação de pais e mestres.
A sequência correta é:
2, 2, 2, 1, 1
1, 1, 2, 1, 1
1, 2, 1, 2, 2
2, 1, 2, 1, 1
2, 2, 1, 1, 2
É importante construir seus postulados para a ação, numa visão compartilhada de entendimento do passado, do presente e do futuro. Se tiverem esse espaço, terão conquistado dois elementos essenciais a uma organização que aprende, que se desenvolve e cresce junta: foco e energia.
Por que é importante ter FOCO?
Para se destacar em seu trabalho individual.
Para sobressair perante o grupo, apresentando o melhor trabalho.
Para formar uma unidade, uma identidade comum.
Para competir e revelar a todos sua competência.
Para mostrar-se diferente, pois só o seu trabalho aparece.
A própria construção do homem em sua especificidade estaria inviabilizada se, na história da humanidade, não houvesse ocorrido a preocupação com a apropriação da herança cultural como importante legado de uma geração a outra.
PORQUE
É nessa construção histórica que o homem mantém contato com a natureza e com seus semelhantes, produz arte, conhecimentos, valores, técnicas e comportamentos, enfim, tudo se poderia sintetizar como o saber historicamente produzido.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
Abranches (2003, p. 21) apresenta como forma de ação coletiva na escola:
[...] é por meio do Colegiado Escolar, um modelo de administração coletiva, em que todos participam dos processos decisórios e do acompanhamento, execução e avaliação das ações nas unidades escolares, envolvendo as questões administrativas, financeiras e pedagógicas.
Sabendo que o colegiado escolar é um órgão de gestão da escola pública e que todos os segmentos da comunidade escolar têm direito de voz por meio de seus representantes, das alternativas apresentadas, a seguir, identifique aquelas que condizem com suas especificidades.
I- Tem como representantes os segmentos de pais, alunos, professores e funcionários.
II- As decisões tomadas pelo colegiado são exclusivamente de ordem financeira.
III- Órgão consultivo e deliberativo das questões pedagógicas, administrativas e financeiras.
IV- É um espaço coletivo de diálogo e troca de experiência entre a gestão e a comunidade escolar.
V- O colegiado não se mobiliza pelas causas educativas, pois isso é responsabilidade dos professores .
Marque a opção correta:
I, II, III
I, IV, V
I, III, IV
II, III, IV
I, III, V
Segundo Dourado (2001), é da competência das APMs estabelecer e dinamizar canais de participação da comunidade no planejamento das atividades e ações da escola
PORQUE
as associações de pais e mestres têm por finalidade colaborar com a qualidade educacional almejada pela comunidade escolar, com encaminhamento de ações que integrem os anseios e as necessidades das famílias com a função, os objetivos e as metas da escola, principalmente no âmbito social e educativo.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
O modelo de escola, alicerçado na LDB 5692/71, condiz com o que se apresenta nos itens:
I- colaborou para o prestígio e valorização do educador, uma vez que assumiu funções além da função educacional-pedagógica;
II- com políticas estritamente assistencialistas, atendendo às demandas produzidas pela radical mudança econômica, industrial e urbana;
III- alterou o papel histórico-institucional da educação e da escola no Brasil para um papel subsidiário;
IV- como elemento de promoção da saúde pública, promovendo campanhas de saúde, compensação nutricional pela merenda;
V- assumindo atividades próprias dos centros de saúde e lazer que, por falta de equipamento social e comunitário nos bairros, eram realizadas na escola.
A sequência correta é:
I, III, V
II, IV
II, III, IV, V
I, II, III, IV
I, III, IV, V
As instituições escolares têm funções que vão muito além do caráter pedagógico, administrativo e financeiro. A formação de sujeitos críticos, comprometidos com a realidade, com consciência do exercício da cidadania, capazes de agir e decidir, de interagir com o meio em que vivem, deve ser a missão das escolas na atual sociedade. Porém, para que isso ocorra, é necessária uma ação coletiva entre todas as partes interessadas. São órgãos de ação coletiva importantes para o fortalecimento da gestão democrático-participativa da escola:
I- Colegiado escolar
II- Grêmio estudantil
III- Associação de Pais e Mestres
Faça a associação de cada órgão com as especificidades que lhes são peculiares:
( ) é um órgão cuja organização e atividades são estabelecidas em seus estatutos, aprovados em assembleia geral do corpo discente de cada estabelecimento de ensino convocado para este fim.
( ) tem estatuto próprio, não tem fins lucrativos, nem caráter de cunho político, racial ou religioso. Colabora com encaminhamento de ações que integrem os anseios e necessidades das famílias e da escola, principalmente, no âmbito social e educativo.
( ) participa dos processos decisórios e de acompanhamento, execução e avaliação das ações nas unidades escolares, envolvendo as questões administrativas, financeiras e pedagógicas.
( ) é um espaço institucional coletivo, em que o diálogo e a troca de experiência entre a gestão da escola e os representantes dos segmentos da comunidade escolar contribuem para o aprimoramento do projeto político pedagógico.
( ) é um órgão que tem fins cívicos, culturais, educacionais, desportivos e sociais. A escolha de seus representantes é realizada por voto secreto, observando, no que couber, as normas da legislação eleitoral.
( ) é de sua competência estabelecer e dinamizar canais de participação da comunidade no planejamento das atividades e ações da escola. Por isso, contribui para ampliar e diversificar as atividades desenvolvidas na escola.
A sequência correta é:
II, I, II, I, II, III
I, III, I, I, II, II
II, III, I, I, II, III
I, II, III, I, II, III
III, II, I, III, II, I
Autonomia é elemento que se constrói, que se conquista. No caso da escola, a conquista da autonomia favorece o processo de democratização da gestão.
Das alternativas, a seguir, apenas uma é entrave para essa conquista.
Identifique-a:
I- fazer o que queremos de forma independente, com liberdade de ação;
II- propor a realização de atividades coletivas, quando todos se comprometem;
III- compartilhar ações e decisões, ouvir a opinião de todos e respeitá-las;
IV- implementar colegiado e conselhos escolares com a participação da comunidade;
V- participação da comunidade escolar em um espaço comum de decisões educacionais.
A opção correta é:
2, 2, 2, 1, 1
1, 1, 2, 1, 1
1, 2, 1, 2, 2
2, 1, 2, 1, 1
2, 2, 1, 1, 2
É importante construir seus postulados para a ação, numa visão compartilhada de entendimento do passado, do presente e do futuro. Se tiverem esse espaço, terão conquistado dois elementos essenciais a uma organização que aprende, que se desenvolve e cresce junta: foco e energia.
Por que é importante ter FOCO?
Para se destacar em seu trabalho individual.
Para sobressair perante o grupo, apresentando o melhor trabalho.
Para formar uma unidade, uma identidade comum.
Para competir e revelar a todos sua competência.
Para mostrar-se diferente, pois só o seu trabalho aparece.
A própria construção do homem em sua especificidade estaria inviabilizada se, na história da humanidade, não houvesse ocorrido a preocupação com a apropriação da herança cultural como importante legado de uma geração a outra.
PORQUE
É nessa construção histórica que o homem mantém contato com a natureza e com seus semelhantes, produz arte, conhecimentos, valores, técnicas e comportamentos, enfim, tudo se poderia sintetizar como o saber historicamente produzido.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
Abranches (2003, p. 21) apresenta como forma de ação coletiva na escola:
[...] é por meio do Colegiado Escolar, um modelo de administração coletiva, em que todos participam dos processos decisórios e do acompanhamento, execução e avaliação das ações nas unidades escolares, envolvendo as questões administrativas, financeiras e pedagógicas.
Sabendo que o colegiado escolar é um órgão de gestão da escola pública e que todos os segmentos da comunidade escolar têm direito de voz por meio de seus representantes, das alternativas apresentadas, a seguir, identifique aquelas que condizem com suas especificidades.
I- Tem como representantes os segmentos de pais, alunos, professores e funcionários.
II- As decisões tomadas pelo colegiado são exclusivamente de ordem financeira.
III- Órgão consultivo e deliberativo das questões pedagógicas, administrativas e financeiras.
IV- É um espaço coletivo de diálogo e troca de experiência entre a gestão e a comunidade escolar.
V- O colegiado não se mobiliza pelas causas educativas, pois isso é responsabilidade dos professores .
Marque a opção correta:
I, II, III
I, IV, V
I, III, IV
II, III, IV
I, III, V
Segundo Dourado (2001), é da competência das APMs estabelecer e dinamizar canais de participação da comunidade no planejamento das atividades e ações da escola
PORQUE
as associações de pais e mestres têm por finalidade colaborar com a qualidade educacional almejada pela comunidade escolar, com encaminhamento de ações que integrem os anseios e as necessidades das famílias com a função, os objetivos e as metas da escola, principalmente no âmbito social e educativo.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
O modelo de escola, alicerçado na LDB 5692/71, condiz com o que se apresenta nos itens:
I- colaborou para o prestígio e valorização do educador, uma vez que assumiu funções além da função educacional-pedagógica;
II- com políticas estritamente assistencialistas, atendendo às demandas produzidas pela radical mudança econômica, industrial e urbana;
III- alterou o papel histórico-institucional da educação e da escola no Brasil para um papel subsidiário;
IV- como elemento de promoção da saúde pública, promovendo campanhas de saúde, compensação nutricional pela merenda;
V- assumindo atividades próprias dos centros de saúde e lazer que, por falta de equipamento social e comunitário nos bairros, eram realizadas na escola.
A sequência correta é:
I, III, V
II, IV
II, III, IV, V
I, II, III, IV
I, III, IV, V
As instituições escolares têm funções que vão muito além do caráter pedagógico, administrativo e financeiro. A formação de sujeitos críticos, comprometidos com a realidade, com consciência do exercício da cidadania, capazes de agir e decidir, de interagir com o meio em que vivem, deve ser a missão das escolas na atual sociedade. Porém, para que isso ocorra, é necessária uma ação coletiva entre todas as partes interessadas. São órgãos de ação coletiva importantes para o fortalecimento da gestão democrático-participativa da escola:
I- Colegiado escolar
II- Grêmio estudantil
III- Associação de Pais e Mestres
Faça a associação de cada órgão com as especificidades que lhes são peculiares:
( ) é um órgão cuja organização e atividades são estabelecidas em seus estatutos, aprovados em assembleia geral do corpo discente de cada estabelecimento de ensino convocado para este fim.
( ) tem estatuto próprio, não tem fins lucrativos, nem caráter de cunho político, racial ou religioso. Colabora com encaminhamento de ações que integrem os anseios e necessidades das famílias e da escola, principalmente, no âmbito social e educativo.
( ) participa dos processos decisórios e de acompanhamento, execução e avaliação das ações nas unidades escolares, envolvendo as questões administrativas, financeiras e pedagógicas.
( ) é um espaço institucional coletivo, em que o diálogo e a troca de experiência entre a gestão da escola e os representantes dos segmentos da comunidade escolar contribuem para o aprimoramento do projeto político pedagógico.
( ) é um órgão que tem fins cívicos, culturais, educacionais, desportivos e sociais. A escolha de seus representantes é realizada por voto secreto, observando, no que couber, as normas da legislação eleitoral.
( ) é de sua competência estabelecer e dinamizar canais de participação da comunidade no planejamento das atividades e ações da escola. Por isso, contribui para ampliar e diversificar as atividades desenvolvidas na escola.
A sequência correta é:
II, I, II, I, II, III
I, III, I, I, II, II
II, III, I, I, II, III
I, II, III, I, II, III
III, II, I, III, II, I
Autonomia é elemento que se constrói, que se conquista. No caso da escola, a conquista da autonomia favorece o processo de democratização da gestão.
Das alternativas, a seguir, apenas uma é entrave para essa conquista.
Identifique-a:
I- fazer o que queremos de forma independente, com liberdade de ação;
II- propor a realização de atividades coletivas, quando todos se comprometem;
III- compartilhar ações e decisões, ouvir a opinião de todos e respeitá-las;
IV- implementar colegiado e conselhos escolares com a participação da comunidade;
V- participação da comunidade escolar em um espaço comum de decisões educacionais.
A opção correta é:
Para se destacar em seu trabalho individual.
Para sobressair perante o grupo, apresentando o melhor trabalho.
Para formar uma unidade, uma identidade comum.
Para competir e revelar a todos sua competência.
Para mostrar-se diferente, pois só o seu trabalho aparece.
A própria construção do homem em sua especificidade estaria inviabilizada se, na história da humanidade, não houvesse ocorrido a preocupação com a apropriação da herança cultural como importante legado de uma geração a outra.
PORQUE
É nessa construção histórica que o homem mantém contato com a natureza e com seus semelhantes, produz arte, conhecimentos, valores, técnicas e comportamentos, enfim, tudo se poderia sintetizar como o saber historicamente produzido.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
Abranches (2003, p. 21) apresenta como forma de ação coletiva na escola:
[...] é por meio do Colegiado Escolar, um modelo de administração coletiva, em que todos participam dos processos decisórios e do acompanhamento, execução e avaliação das ações nas unidades escolares, envolvendo as questões administrativas, financeiras e pedagógicas.
Sabendo que o colegiado escolar é um órgão de gestão da escola pública e que todos os segmentos da comunidade escolar têm direito de voz por meio de seus representantes, das alternativas apresentadas, a seguir, identifique aquelas que condizem com suas especificidades.
I- Tem como representantes os segmentos de pais, alunos, professores e funcionários.
II- As decisões tomadas pelo colegiado são exclusivamente de ordem financeira.
III- Órgão consultivo e deliberativo das questões pedagógicas, administrativas e financeiras.
IV- É um espaço coletivo de diálogo e troca de experiência entre a gestão e a comunidade escolar.
V- O colegiado não se mobiliza pelas causas educativas, pois isso é responsabilidade dos professores .
Marque a opção correta:
I, II, III
I, IV, V
I, III, IV
II, III, IV
I, III, V
Segundo Dourado (2001), é da competência das APMs estabelecer e dinamizar canais de participação da comunidade no planejamento das atividades e ações da escola
PORQUE
as associações de pais e mestres têm por finalidade colaborar com a qualidade educacional almejada pela comunidade escolar, com encaminhamento de ações que integrem os anseios e as necessidades das famílias com a função, os objetivos e as metas da escola, principalmente no âmbito social e educativo.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
O modelo de escola, alicerçado na LDB 5692/71, condiz com o que se apresenta nos itens:
I- colaborou para o prestígio e valorização do educador, uma vez que assumiu funções além da função educacional-pedagógica;
II- com políticas estritamente assistencialistas, atendendo às demandas produzidas pela radical mudança econômica, industrial e urbana;
III- alterou o papel histórico-institucional da educação e da escola no Brasil para um papel subsidiário;
IV- como elemento de promoção da saúde pública, promovendo campanhas de saúde, compensação nutricional pela merenda;
V- assumindo atividades próprias dos centros de saúde e lazer que, por falta de equipamento social e comunitário nos bairros, eram realizadas na escola.
A sequência correta é:
I, III, V
II, IV
II, III, IV, V
I, II, III, IV
I, III, IV, V
As instituições escolares têm funções que vão muito além do caráter pedagógico, administrativo e financeiro. A formação de sujeitos críticos, comprometidos com a realidade, com consciência do exercício da cidadania, capazes de agir e decidir, de interagir com o meio em que vivem, deve ser a missão das escolas na atual sociedade. Porém, para que isso ocorra, é necessária uma ação coletiva entre todas as partes interessadas. São órgãos de ação coletiva importantes para o fortalecimento da gestão democrático-participativa da escola:
I- Colegiado escolar
II- Grêmio estudantil
III- Associação de Pais e Mestres
Faça a associação de cada órgão com as especificidades que lhes são peculiares:
( ) é um órgão cuja organização e atividades são estabelecidas em seus estatutos, aprovados em assembleia geral do corpo discente de cada estabelecimento de ensino convocado para este fim.
( ) tem estatuto próprio, não tem fins lucrativos, nem caráter de cunho político, racial ou religioso. Colabora com encaminhamento de ações que integrem os anseios e necessidades das famílias e da escola, principalmente, no âmbito social e educativo.
( ) participa dos processos decisórios e de acompanhamento, execução e avaliação das ações nas unidades escolares, envolvendo as questões administrativas, financeiras e pedagógicas.
( ) é um espaço institucional coletivo, em que o diálogo e a troca de experiência entre a gestão da escola e os representantes dos segmentos da comunidade escolar contribuem para o aprimoramento do projeto político pedagógico.
( ) é um órgão que tem fins cívicos, culturais, educacionais, desportivos e sociais. A escolha de seus representantes é realizada por voto secreto, observando, no que couber, as normas da legislação eleitoral.
( ) é de sua competência estabelecer e dinamizar canais de participação da comunidade no planejamento das atividades e ações da escola. Por isso, contribui para ampliar e diversificar as atividades desenvolvidas na escola.
A sequência correta é:
II, I, II, I, II, III
I, III, I, I, II, II
II, III, I, I, II, III
I, II, III, I, II, III
III, II, I, III, II, I
Autonomia é elemento que se constrói, que se conquista. No caso da escola, a conquista da autonomia favorece o processo de democratização da gestão.
Das alternativas, a seguir, apenas uma é entrave para essa conquista.
Identifique-a:
I- fazer o que queremos de forma independente, com liberdade de ação;
II- propor a realização de atividades coletivas, quando todos se comprometem;
III- compartilhar ações e decisões, ouvir a opinião de todos e respeitá-las;
IV- implementar colegiado e conselhos escolares com a participação da comunidade;
V- participação da comunidade escolar em um espaço comum de decisões educacionais.
A opção correta é:
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
Abranches (2003, p. 21) apresenta como forma de ação coletiva na escola:
[...] é por meio do Colegiado Escolar, um modelo de administração coletiva, em que todos participam dos processos decisórios e do acompanhamento, execução e avaliação das ações nas unidades escolares, envolvendo as questões administrativas, financeiras e pedagógicas.
Sabendo que o colegiado escolar é um órgão de gestão da escola pública e que todos os segmentos da comunidade escolar têm direito de voz por meio de seus representantes, das alternativas apresentadas, a seguir, identifique aquelas que condizem com suas especificidades.
I- Tem como representantes os segmentos de pais, alunos, professores e funcionários.
II- As decisões tomadas pelo colegiado são exclusivamente de ordem financeira.
III- Órgão consultivo e deliberativo das questões pedagógicas, administrativas e financeiras.
IV- É um espaço coletivo de diálogo e troca de experiência entre a gestão e a comunidade escolar.
V- O colegiado não se mobiliza pelas causas educativas, pois isso é responsabilidade dos professores .
Marque a opção correta:
I, II, III
I, IV, V
I, III, IV
II, III, IV
I, III, V
Segundo Dourado (2001), é da competência das APMs estabelecer e dinamizar canais de participação da comunidade no planejamento das atividades e ações da escola
PORQUE
as associações de pais e mestres têm por finalidade colaborar com a qualidade educacional almejada pela comunidade escolar, com encaminhamento de ações que integrem os anseios e as necessidades das famílias com a função, os objetivos e as metas da escola, principalmente no âmbito social e educativo.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
O modelo de escola, alicerçado na LDB 5692/71, condiz com o que se apresenta nos itens:
I- colaborou para o prestígio e valorização do educador, uma vez que assumiu funções além da função educacional-pedagógica;
II- com políticas estritamente assistencialistas, atendendo às demandas produzidas pela radical mudança econômica, industrial e urbana;
III- alterou o papel histórico-institucional da educação e da escola no Brasil para um papel subsidiário;
IV- como elemento de promoção da saúde pública, promovendo campanhas de saúde, compensação nutricional pela merenda;
V- assumindo atividades próprias dos centros de saúde e lazer que, por falta de equipamento social e comunitário nos bairros, eram realizadas na escola.
A sequência correta é:
I, III, V
II, IV
II, III, IV, V
I, II, III, IV
I, III, IV, V
As instituições escolares têm funções que vão muito além do caráter pedagógico, administrativo e financeiro. A formação de sujeitos críticos, comprometidos com a realidade, com consciência do exercício da cidadania, capazes de agir e decidir, de interagir com o meio em que vivem, deve ser a missão das escolas na atual sociedade. Porém, para que isso ocorra, é necessária uma ação coletiva entre todas as partes interessadas. São órgãos de ação coletiva importantes para o fortalecimento da gestão democrático-participativa da escola:
I- Colegiado escolar
II- Grêmio estudantil
III- Associação de Pais e Mestres
Faça a associação de cada órgão com as especificidades que lhes são peculiares:
( ) é um órgão cuja organização e atividades são estabelecidas em seus estatutos, aprovados em assembleia geral do corpo discente de cada estabelecimento de ensino convocado para este fim.
( ) tem estatuto próprio, não tem fins lucrativos, nem caráter de cunho político, racial ou religioso. Colabora com encaminhamento de ações que integrem os anseios e necessidades das famílias e da escola, principalmente, no âmbito social e educativo.
( ) participa dos processos decisórios e de acompanhamento, execução e avaliação das ações nas unidades escolares, envolvendo as questões administrativas, financeiras e pedagógicas.
( ) é um espaço institucional coletivo, em que o diálogo e a troca de experiência entre a gestão da escola e os representantes dos segmentos da comunidade escolar contribuem para o aprimoramento do projeto político pedagógico.
( ) é um órgão que tem fins cívicos, culturais, educacionais, desportivos e sociais. A escolha de seus representantes é realizada por voto secreto, observando, no que couber, as normas da legislação eleitoral.
( ) é de sua competência estabelecer e dinamizar canais de participação da comunidade no planejamento das atividades e ações da escola. Por isso, contribui para ampliar e diversificar as atividades desenvolvidas na escola.
A sequência correta é:
II, I, II, I, II, III
I, III, I, I, II, II
II, III, I, I, II, III
I, II, III, I, II, III
III, II, I, III, II, I
Autonomia é elemento que se constrói, que se conquista. No caso da escola, a conquista da autonomia favorece o processo de democratização da gestão.
Das alternativas, a seguir, apenas uma é entrave para essa conquista.
Identifique-a:
I- fazer o que queremos de forma independente, com liberdade de ação;
II- propor a realização de atividades coletivas, quando todos se comprometem;
III- compartilhar ações e decisões, ouvir a opinião de todos e respeitá-las;
IV- implementar colegiado e conselhos escolares com a participação da comunidade;
V- participação da comunidade escolar em um espaço comum de decisões educacionais.
A opção correta é:
I, II, III
I, IV, V
I, III, IV
II, III, IV
I, III, V
Segundo Dourado (2001), é da competência das APMs estabelecer e dinamizar canais de participação da comunidade no planejamento das atividades e ações da escola
PORQUE
as associações de pais e mestres têm por finalidade colaborar com a qualidade educacional almejada pela comunidade escolar, com encaminhamento de ações que integrem os anseios e as necessidades das famílias com a função, os objetivos e as metas da escola, principalmente no âmbito social e educativo.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
O modelo de escola, alicerçado na LDB 5692/71, condiz com o que se apresenta nos itens:
I- colaborou para o prestígio e valorização do educador, uma vez que assumiu funções além da função educacional-pedagógica;
II- com políticas estritamente assistencialistas, atendendo às demandas produzidas pela radical mudança econômica, industrial e urbana;
III- alterou o papel histórico-institucional da educação e da escola no Brasil para um papel subsidiário;
IV- como elemento de promoção da saúde pública, promovendo campanhas de saúde, compensação nutricional pela merenda;
V- assumindo atividades próprias dos centros de saúde e lazer que, por falta de equipamento social e comunitário nos bairros, eram realizadas na escola.
A sequência correta é:
I, III, V
II, IV
II, III, IV, V
I, II, III, IV
I, III, IV, V
As instituições escolares têm funções que vão muito além do caráter pedagógico, administrativo e financeiro. A formação de sujeitos críticos, comprometidos com a realidade, com consciência do exercício da cidadania, capazes de agir e decidir, de interagir com o meio em que vivem, deve ser a missão das escolas na atual sociedade. Porém, para que isso ocorra, é necessária uma ação coletiva entre todas as partes interessadas. São órgãos de ação coletiva importantes para o fortalecimento da gestão democrático-participativa da escola:
I- Colegiado escolar
II- Grêmio estudantil
III- Associação de Pais e Mestres
Faça a associação de cada órgão com as especificidades que lhes são peculiares:
( ) é um órgão cuja organização e atividades são estabelecidas em seus estatutos, aprovados em assembleia geral do corpo discente de cada estabelecimento de ensino convocado para este fim.
( ) tem estatuto próprio, não tem fins lucrativos, nem caráter de cunho político, racial ou religioso. Colabora com encaminhamento de ações que integrem os anseios e necessidades das famílias e da escola, principalmente, no âmbito social e educativo.
( ) participa dos processos decisórios e de acompanhamento, execução e avaliação das ações nas unidades escolares, envolvendo as questões administrativas, financeiras e pedagógicas.
( ) é um espaço institucional coletivo, em que o diálogo e a troca de experiência entre a gestão da escola e os representantes dos segmentos da comunidade escolar contribuem para o aprimoramento do projeto político pedagógico.
( ) é um órgão que tem fins cívicos, culturais, educacionais, desportivos e sociais. A escolha de seus representantes é realizada por voto secreto, observando, no que couber, as normas da legislação eleitoral.
( ) é de sua competência estabelecer e dinamizar canais de participação da comunidade no planejamento das atividades e ações da escola. Por isso, contribui para ampliar e diversificar as atividades desenvolvidas na escola.
A sequência correta é:
II, I, II, I, II, III
I, III, I, I, II, II
II, III, I, I, II, III
I, II, III, I, II, III
III, II, I, III, II, I
Autonomia é elemento que se constrói, que se conquista. No caso da escola, a conquista da autonomia favorece o processo de democratização da gestão.
Das alternativas, a seguir, apenas uma é entrave para essa conquista.
Identifique-a:
I- fazer o que queremos de forma independente, com liberdade de ação;
II- propor a realização de atividades coletivas, quando todos se comprometem;
III- compartilhar ações e decisões, ouvir a opinião de todos e respeitá-las;
IV- implementar colegiado e conselhos escolares com a participação da comunidade;
V- participação da comunidade escolar em um espaço comum de decisões educacionais.
A opção correta é:
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
O modelo de escola, alicerçado na LDB 5692/71, condiz com o que se apresenta nos itens:
I- colaborou para o prestígio e valorização do educador, uma vez que assumiu funções além da função educacional-pedagógica;
II- com políticas estritamente assistencialistas, atendendo às demandas produzidas pela radical mudança econômica, industrial e urbana;
III- alterou o papel histórico-institucional da educação e da escola no Brasil para um papel subsidiário;
IV- como elemento de promoção da saúde pública, promovendo campanhas de saúde, compensação nutricional pela merenda;
V- assumindo atividades próprias dos centros de saúde e lazer que, por falta de equipamento social e comunitário nos bairros, eram realizadas na escola.
A sequência correta é:
I, III, V
II, IV
II, III, IV, V
I, II, III, IV
I, III, IV, V
As instituições escolares têm funções que vão muito além do caráter pedagógico, administrativo e financeiro. A formação de sujeitos críticos, comprometidos com a realidade, com consciência do exercício da cidadania, capazes de agir e decidir, de interagir com o meio em que vivem, deve ser a missão das escolas na atual sociedade. Porém, para que isso ocorra, é necessária uma ação coletiva entre todas as partes interessadas. São órgãos de ação coletiva importantes para o fortalecimento da gestão democrático-participativa da escola:
I- Colegiado escolar
II- Grêmio estudantil
III- Associação de Pais e Mestres
Faça a associação de cada órgão com as especificidades que lhes são peculiares:
( ) é um órgão cuja organização e atividades são estabelecidas em seus estatutos, aprovados em assembleia geral do corpo discente de cada estabelecimento de ensino convocado para este fim.
( ) tem estatuto próprio, não tem fins lucrativos, nem caráter de cunho político, racial ou religioso. Colabora com encaminhamento de ações que integrem os anseios e necessidades das famílias e da escola, principalmente, no âmbito social e educativo.
( ) participa dos processos decisórios e de acompanhamento, execução e avaliação das ações nas unidades escolares, envolvendo as questões administrativas, financeiras e pedagógicas.
( ) é um espaço institucional coletivo, em que o diálogo e a troca de experiência entre a gestão da escola e os representantes dos segmentos da comunidade escolar contribuem para o aprimoramento do projeto político pedagógico.
( ) é um órgão que tem fins cívicos, culturais, educacionais, desportivos e sociais. A escolha de seus representantes é realizada por voto secreto, observando, no que couber, as normas da legislação eleitoral.
( ) é de sua competência estabelecer e dinamizar canais de participação da comunidade no planejamento das atividades e ações da escola. Por isso, contribui para ampliar e diversificar as atividades desenvolvidas na escola.
A sequência correta é:
II, I, II, I, II, III
I, III, I, I, II, II
II, III, I, I, II, III
I, II, III, I, II, III
III, II, I, III, II, I
Autonomia é elemento que se constrói, que se conquista. No caso da escola, a conquista da autonomia favorece o processo de democratização da gestão.
Das alternativas, a seguir, apenas uma é entrave para essa conquista.
Identifique-a:
I- fazer o que queremos de forma independente, com liberdade de ação;
II- propor a realização de atividades coletivas, quando todos se comprometem;
III- compartilhar ações e decisões, ouvir a opinião de todos e respeitá-las;
IV- implementar colegiado e conselhos escolares com a participação da comunidade;
V- participação da comunidade escolar em um espaço comum de decisões educacionais.
A opção correta é:
I, III, V
II, IV
II, III, IV, V
I, II, III, IV
I, III, IV, V
As instituições escolares têm funções que vão muito além do caráter pedagógico, administrativo e financeiro. A formação de sujeitos críticos, comprometidos com a realidade, com consciência do exercício da cidadania, capazes de agir e decidir, de interagir com o meio em que vivem, deve ser a missão das escolas na atual sociedade. Porém, para que isso ocorra, é necessária uma ação coletiva entre todas as partes interessadas. São órgãos de ação coletiva importantes para o fortalecimento da gestão democrático-participativa da escola:
I- Colegiado escolar
II- Grêmio estudantil
III- Associação de Pais e Mestres
Faça a associação de cada órgão com as especificidades que lhes são peculiares:
( ) é um órgão cuja organização e atividades são estabelecidas em seus estatutos, aprovados em assembleia geral do corpo discente de cada estabelecimento de ensino convocado para este fim.
( ) tem estatuto próprio, não tem fins lucrativos, nem caráter de cunho político, racial ou religioso. Colabora com encaminhamento de ações que integrem os anseios e necessidades das famílias e da escola, principalmente, no âmbito social e educativo.
( ) participa dos processos decisórios e de acompanhamento, execução e avaliação das ações nas unidades escolares, envolvendo as questões administrativas, financeiras e pedagógicas.
( ) é um espaço institucional coletivo, em que o diálogo e a troca de experiência entre a gestão da escola e os representantes dos segmentos da comunidade escolar contribuem para o aprimoramento do projeto político pedagógico.
( ) é um órgão que tem fins cívicos, culturais, educacionais, desportivos e sociais. A escolha de seus representantes é realizada por voto secreto, observando, no que couber, as normas da legislação eleitoral.
( ) é de sua competência estabelecer e dinamizar canais de participação da comunidade no planejamento das atividades e ações da escola. Por isso, contribui para ampliar e diversificar as atividades desenvolvidas na escola.
A sequência correta é:
II, I, II, I, II, III
I, III, I, I, II, II
II, III, I, I, II, III
I, II, III, I, II, III
III, II, I, III, II, I
Autonomia é elemento que se constrói, que se conquista. No caso da escola, a conquista da autonomia favorece o processo de democratização da gestão.
Das alternativas, a seguir, apenas uma é entrave para essa conquista.
Identifique-a:
I- fazer o que queremos de forma independente, com liberdade de ação;
II- propor a realização de atividades coletivas, quando todos se comprometem;
III- compartilhar ações e decisões, ouvir a opinião de todos e respeitá-las;
IV- implementar colegiado e conselhos escolares com a participação da comunidade;
V- participação da comunidade escolar em um espaço comum de decisões educacionais.
A opção correta é:
II, I, II, I, II, III
I, III, I, I, II, II
II, III, I, I, II, III
I, II, III, I, II, III
III, II, I, III, II, I